Más de 200 docentes cursan a partir de hoy la última etapa
del Concurso de Ascensos 2017 para directivos y coordinadores. La actividad se
lleva a cabo en forma paralela en Santa Rosa y General Pico.
del Concurso de Ascensos 2017 para directivos y coordinadores. La actividad se
lleva a cabo en forma paralela en Santa Rosa y General Pico.
La apertura de este encuentro estuvo a cargo de la ministra
de Educación, María Cristina Garello, acompañada por el subsecretario de
Coordinación, Juan Carlos Nogueira y parte del equipo que integra dicha cartera
(el resto se encontraba en General Pico), además del conferencista Pablo
Pineau.
de Educación, María Cristina Garello, acompañada por el subsecretario de
Coordinación, Juan Carlos Nogueira y parte del equipo que integra dicha cartera
(el resto se encontraba en General Pico), además del conferencista Pablo
Pineau.
La ministra señaló que esta es la última etapa de un proceso
concursal que por consenso y acuerdo paritario se había organizado, “nos
quedaba un grupo de escuelas y hoy tenemos más de 200 docentes concursando,
tanto aquí, como en General Pico para toda la zona norte”.
concursal que por consenso y acuerdo paritario se había organizado, “nos
quedaba un grupo de escuelas y hoy tenemos más de 200 docentes concursando,
tanto aquí, como en General Pico para toda la zona norte”.
Garello consideró que con esta actividad “estamos construyendo
el fortalecimiento de la formación de los directivos, porque cuando es bueno el
equipo de gestión y está formado para ello, la comunidad escolar también
funciona, y eso va en beneficio de los niños, que es lo que más nos interesa”.
el fortalecimiento de la formación de los directivos, porque cuando es bueno el
equipo de gestión y está formado para ello, la comunidad escolar también
funciona, y eso va en beneficio de los niños, que es lo que más nos interesa”.
Respecto de esta modalidad, la titular de Educación detalló
“la propuesta sigue siendo la misma utilizada anteriormente, hay 7 ejes de
trabajo, hay 7 especialistas de nivel nacional que han sido seleccionados por
la Subsecretaria de Coordinación para que pudieran elaborar los materiales,
pero a su vez hay un equipo de gestión provincial, que ha hecho todo el
acompañamiento y la supervisión de estos materiales, a los efectos de
contextualizar la teoría en la realidad del territorio pampeano”.
“la propuesta sigue siendo la misma utilizada anteriormente, hay 7 ejes de
trabajo, hay 7 especialistas de nivel nacional que han sido seleccionados por
la Subsecretaria de Coordinación para que pudieran elaborar los materiales,
pero a su vez hay un equipo de gestión provincial, que ha hecho todo el
acompañamiento y la supervisión de estos materiales, a los efectos de
contextualizar la teoría en la realidad del territorio pampeano”.
Este proceso se extenderá hasta el mes de setiembre en la
primera etapa y luego vendrá el período de evaluación. Luego de ello los
directivos o coordinadores que hayan aprobado ya estarán en sus cargos en el
próximo ciclo lectivo.
primera etapa y luego vendrá el período de evaluación. Luego de ello los
directivos o coordinadores que hayan aprobado ya estarán en sus cargos en el
próximo ciclo lectivo.
“Éste un desafío muy grande, pero tenemos que asumir la
responsabilidad de que sea una realidad que adquiera continuidad en el tiempo”.
Recordando en la oportunidad que éste fue uno de los objetivos planteados al
inicio de la gestión.
responsabilidad de que sea una realidad que adquiera continuidad en el tiempo”.
Recordando en la oportunidad que éste fue uno de los objetivos planteados al
inicio de la gestión.
Escuela de Formación Permanente
Por otra parte, la titular del área educativa de la
Provincia adelantó que otro importante objetivo se estará anunciando el próximo
29 de agosto, “el cual es un desafío para la política educativa provincial y
tiene que ver con la creación de una escuela permanente de formación y
capacitación para la gestión directiva de las instituciones”.
Provincia adelantó que otro importante objetivo se estará anunciando el próximo
29 de agosto, “el cual es un desafío para la política educativa provincial y
tiene que ver con la creación de una escuela permanente de formación y
capacitación para la gestión directiva de las instituciones”.
Comentó que la intención con esta propuesta, que representa
un gran esfuerzo, “es lograr no solo la etapa inicial de acceder a un concurso,
sino de que los directores y coordinadores sean acompañados permanentemente con
líneas de capacitación y actualización que les permita consolidarse en sus
instituciones”.
un gran esfuerzo, “es lograr no solo la etapa inicial de acceder a un concurso,
sino de que los directores y coordinadores sean acompañados permanentemente con
líneas de capacitación y actualización que les permita consolidarse en sus
instituciones”.
Sobre ello todo remarcó este momento de tantos cambios, “en
el cual las instituciones se ven agobiadas por una crisis económica muy grande
como la que estamos viviendo”.
el cual las instituciones se ven agobiadas por una crisis económica muy grande
como la que estamos viviendo”.
Garello enfatizó en que se piensa en una escuela
contextualizada en la realidad provincial y en las lineas políticas que el
Ministerio de Educación viene llevando a cabo desde años y que con el tiempo se
van consolidando. Por ello agradeció al equipo de gestión del Ministerio que ha
estado trabajando en toda esta organización.
contextualizada en la realidad provincial y en las lineas políticas que el
Ministerio de Educación viene llevando a cabo desde años y que con el tiempo se
van consolidando. Por ello agradeció al equipo de gestión del Ministerio que ha
estado trabajando en toda esta organización.
Propuestas de Nación
En otro orden, la ministra de Educación hizo referencia a
algunos cambios en las líneas de acción desde el inicio de esta gestión, lo que
tiene que ver con la elaboración de propuestas que se bajan desde Nación a las
provincias, “pero que, a mi juicio, estas no se pueden adoptar tal cual vienen,
ya que cada provincia tiene una realidad completamente distinta”, en ese
sentido ejemplificó que en éste momento Nación está organizando una propuesta
de formación y capacitación de directivos y coordinadores, “y nosotros
planteamos que estamos haciendo éste trabajo y que estamos también completando
la creación de una escuela de formación para la gestión, y bienvenidas sean
aquellas líneas que hacen a la contextualización de la realidad pampeana a
partir de la política educativa de nuestra provincia, sino no nos sirve”.
algunos cambios en las líneas de acción desde el inicio de esta gestión, lo que
tiene que ver con la elaboración de propuestas que se bajan desde Nación a las
provincias, “pero que, a mi juicio, estas no se pueden adoptar tal cual vienen,
ya que cada provincia tiene una realidad completamente distinta”, en ese
sentido ejemplificó que en éste momento Nación está organizando una propuesta
de formación y capacitación de directivos y coordinadores, “y nosotros
planteamos que estamos haciendo éste trabajo y que estamos también completando
la creación de una escuela de formación para la gestión, y bienvenidas sean
aquellas líneas que hacen a la contextualización de la realidad pampeana a
partir de la política educativa de nuestra provincia, sino no nos sirve”.
Garello destacó la lucha permanente de todos los ministros,
“de que Nación entienda que el federalismo implica esto, dentro de una política
educativa nacional cada provincia la adecua a la realidad que tiene”, sostuvo,
poniendo como ejemplo que “La Pampa no se puede comparar con las provincias del
NOA donde las dificultades son muy distintas a las nuestras, entonces cada
provincia debe darle su impronta”.
“de que Nación entienda que el federalismo implica esto, dentro de una política
educativa nacional cada provincia la adecua a la realidad que tiene”, sostuvo,
poniendo como ejemplo que “La Pampa no se puede comparar con las provincias del
NOA donde las dificultades son muy distintas a las nuestras, entonces cada
provincia debe darle su impronta”.
“Éste es un requerimiento permanente cada vez que sale una
resolución del Consejo Federal”, recordó.
resolución del Consejo Federal”, recordó.
Finalmente, la ministra de Educación de La Pampa indicó que
en nuestra provincia las políticas vienen siendo consolidadas desde la ley,
“entonces no se pueden estar cambiando todos los días, y menos si esas
políticas vienen dando resultado, como en las evaluaciones a los alumnos en las
que La Pampa siempre está en los primeros lugares. Es cierto que tenemos mucho
para corregir y muchas problemáticas, pero también es cierto que estamos
insertos en una sociedad muy compleja, individualista y agresiva, y nosotros
tenemos que trabajar contra todos esos factores que están influyendo en la
escuela, pero lo estamos haciendo porque hay mucho valor desde nuestros
docentes”, concluyó Garello.
en nuestra provincia las políticas vienen siendo consolidadas desde la ley,
“entonces no se pueden estar cambiando todos los días, y menos si esas
políticas vienen dando resultado, como en las evaluaciones a los alumnos en las
que La Pampa siempre está en los primeros lugares. Es cierto que tenemos mucho
para corregir y muchas problemáticas, pero también es cierto que estamos
insertos en una sociedad muy compleja, individualista y agresiva, y nosotros
tenemos que trabajar contra todos esos factores que están influyendo en la
escuela, pero lo estamos haciendo porque hay mucho valor desde nuestros
docentes”, concluyó Garello.
