EL NIVEL PRIMARIO COMO TRAYECTO ALFABETIZADOR

En el transcurso de esta semana tuvieron lugar las jornadas
del trayecto de desarrollo profesional “El nivel primario como trayecto
alfabetizador”. Participaron docentes y directivos de 19 escuelas
pertenecientes a las coordinaciones de la Zona III.

La actividad fue organizada por la Dirección General de
Educación Primaria del Ministerio de Educación con el propósito de sostener los
procesos de discusión en torno a las propuestas de enseñanza que se desarrollan
en el aula para la mejora de la práctica, atendiendo la heterogeneidad, las
promociones acompañadas y las inasistencias reiteradas.

Se discutió acerca del significado de estar alfabetizado,
las condiciones y el proceso de alfabetización. Además, se abordaron las
estrategias alfabetizadoras y se trabajó en torno a la evaluación y sus
implicancias.

A través de esta línea de trabajo se intentan fortalecer los
procesos institucionales de construcción del proyecto escolar, privilegiando el
diseño de dispositivos que consideren la participación de los alumnos por otros
formatos escolares: unidad pedagógica, reagrupamientos, para asegurar un
proceso de enseñanza-aprendizaje óptimo que genere espacios participativos.